Детский возраст – период бурной речевой и познавательной активности. Игры ТРИЗ учат детей выявлять противоречивые свойства предметов, явлений и разрешать эти противоречия. Разрешение противоречий — ключ к творческому мышлению и речевой активности детей. С целью развития мыслительных процессов и речевой активности воспитатель Баранова Н.Н. провела в средней группе краткосрочную образовательную практику «Умка». В ходе практики дети играли в дидактические игры: «Что было бы, если убрать часть?», «Кем был раньше?», «Кто кем будет?» и учились «разбирать» любой объект на составляющие части, называть прошлое и будущее предмета.
